Неопубликованное письмо (статья) для учительской газеты учителя Технологии.

Статью не опубликовали. Не формат. Она попала ко мне. Я с большим удовольствием её публикую!

Я не газета…

Я начал работать учителем технологии в городской школе. У меня было три мастерских: слесарная, столярная и токарная. Были все необходимые станки и инструменты. С материалом для практических работ было туго, но это был директорский «косяк», а я был молодой – боялся всего. Тем не менее, на уроках труда мы реально работали! Делали ящики для маслосыродельного завода, хлеб заводу и т.д. Они давали материал, а мы собирали ящики со школьниками. Делали скворечники, табуретки, точили болты и гайки на станках! Школьники очень любили токарные станки по дереву. Точили разные вазы, наборы для кухни и т.д. Всё работало и все хотели работать!

Было весело и интересно. Потом, всё как-то стало меняться. Школу перестали поддерживать. Инструмент износился, станки списали и сдали в металлолом (в школы направляли нормы сдачи металла). Мастерские ушли под склад. У меня одна слесарная мастерская тогда осталась. Да и дети стали стремительно меняться, прямо на глазах. В начальной школе всё эксперименты ставили педагогические – раскрепощали детей. Дораскрепощались!

Случаев было много. И весёлых и не очень. Однажды, одному школьнику в портфель засунули наковальню. Это такое приспособление для рубки и ковки металла. Весит около 15-20 кг. После урока все схватили портфели, и бежать, а он схватил и тоже пытался побежать! Но споткнулся и упал – портфель не сдвинулся с места. Было очень смешно! Школьники шутить любят! Да и я не лишён чувства юмора!

Травмы были. Мало и редко, но были. ТБ в технологии – это табу. Не соблюдаешь технику безопасности – сидишь без работы. У меня было так. И так должно быть. Любое поведение, которое может привести к нарушению основных пунктов безопасности при работе, всегда строго пресекалось. Но всегда находились те, кто по неосторожности что-то совершал. Предмет технология – это самый опасный предмет в школе, после него только физкультура. Учителю постоянно приходится держать всё под строгим контролем. Я преподавал резьбу по дереву. Там работа связана с очень острым инструментом – резцами, заточенными до состояния бритвы. Иногда школьники получали порезы. Сильных травм за 25 летний период моей работы не было. В основном: ушибы, порезы, ссадины, мозоли и занозы. Бог миловал. Мелочи.

Спецодежда была. Фартуки. Они защищают одежду школьника от пыли и стружек. Комплект фартуков нам сшили девочки на своём обслуживающем труду. Неплохо сшили, до сих пор наверно в работе.

Дефицитом являлось всё. Я покупал и пилки и напильники, и шлифовальную шкурку. Не говоря уже о гвоздях, клеи и шурупах. Работать нужно, а никто ничего ведь не даст. Заметьте, не водку покупал! Как все о трудовиках думают. Всё в школу нёс!

К праздникам делали сувениры. К 8 марта, для мам, например, разделочные доски, подставки, лопатки и т.д.

Для продажи делали. Школьные ярмарки. Продавали табуретки, кухонные наборы, разделочные доски и разную мелочь. Выручали мало, но на гвозди хватало! Для школы делали всегда. Указки, скворечники, номерки для гардеробной, разделочные доски для столовой и т.д. Всегда ремонтировали стулья и парты. Без работы не сидели. И листья осенью и снег зимой убирали! И никто не жаловался…

На уроках труда хулиганили редко. У меня не особо похулиганишь! Я сам хулиган. Мальчики (а у меня только мальчики) чувствовали во мне что-то, что реально их останавливало. Однажды я куда-то отлучился на несколько минут, так один подкурил сигарету! Представьте. Захожу – пахнет куревом, и все улыбаются. В итоге, он её скушал. Может это жестоко и не педагогично, но эффект держался много лет. Из поколения к поколению школьники передавали. Вот вам и педагогика с психологией. Но только практической. Вообще, профессия трудовика не проста. Если нет стержня и убеждений мужских – сядут на голову! Тряпок никто не любит и не уважает.

Оборудование было из СССР. Верстаки, станки школьные, инструмент. Было много и всего. Теперь почти ничего не осталось. Жаль, что такое отношение теперь к этому предмету. А ведь это один из главных и важных предметов в школе! Это моё мнение.

Дополнительным занятием всегда был мой кружок «Умелец». По субботам школьники приходили и творили что хотели, в буквально смысле, в хорошем смысле. На уроках, что делать, указывает учитель. На кружке – решает ученик! Очень много творческих детей могли и могут, проявить себя именно на таких занятиях. Нужно давать иногда им свободу. Творческую свободу я имею в виду. Устали все от шаблонности и рамок!

Оплата всегда была небольшой. Платили, да и платят, наверное, копейки...

В моей работе мне нравилось всё. Я любил свою работу, знал её и менять не хотел! У меня был огромный опыт и стаж. Мог бы поделиться с молодыми…

Но… всё закончилось…

И меня уже нет…

© Эдуард Гордеев 2018