Что не так с современными пятиклассниками?
Все мы с вами, уважаемые коллеги, когда-то тоже были школьниками. Учились как могли, старались в меру своих возможностей и сил, верили в какие-то ценности, росли и взрослели. А потом росли и взрослели наши дети, а потом, их дети. Общество сильно поменялось и поменялось всё и все. Они, современные школьники уже не такие, какими были в советское время или даже 10 лет назад. Они – совершенно другие, сейчас. Но какие?
Они скорее всего похожи на инопланетян, чем на «человеческих» школьников. Они – особенные…
Но, что с ними не так? И как воспринимать то, что они делают и как учатся и ведут себя? И что будет с ними дальше? Эти вопросы возникают в голове у многих современных учителей. Возникли и у меня…
В своей небольшой статье я хочу поделиться с вами, коллеги, своими «шоковыми» наблюдениями и наблюдениями моих коллег по поводу учёбы современных школьников на уроках трудового обучения и технологии в средней школе. Об остальных предметах я судить не берусь, но тоже достаточно наслышан про тамошние «успехи» современной молодёжи.
Мне не хочется дискутировать о том, кто виноват и что с этим делать. Мне просто хочется сделать констатацию фактов, увиденных на своих уроках и уроках знакомых мне учителей. Просто показать…
Да, спорить не стану, что технологии и Интернет полностью изменили современное общество, образование, школу и наших детей. Хорошо, пусть так! Пусть всё изменилось, чёрт с ним. Всегда так было. Но ведь есть вещи, которые не должны меняться! И фразы типа: «Учитель не научил», или «учитель не воспитал», или «времена такие» даже слышать не хочу, потому что сам работаю в школе очень давно и все эти изменения происходят прямо у меня на глазах. С каждым годом становится всё хуже и хуже. Я «очень» стараюсь их учить, как и многие учителя, прям изо всех сил стараюсь, но в последнее время что-то стало происходить, особенно с пятиклассниками, которые приходят к нам из начальной школы. И учить их становится просто непереносимо трудно. Идёшь на урок к 5 классу и думаешь: «Что же будет сегодня? Как их заинтересовать и научить хоть чему-нибудь?».
Говорят, что это конфликт поколений и всё такое. Говорят, что я старею и «выгораю» как учитель. Спорить не стану, может быть и так и скоро меня сменит похожий на них учитель, которому будет всё равно какой длины отрезок смог провести современный школьник и что в ответе получилось два с половиной человека.
Часто слышу от коллег, что мол это вполне нормально для современных учащихся, что они такие и другими уже не будут. Мол Интернет, смартфоны, компьютеры повлияли на всё. Клиповое мышление и всё такое. Но, простите, уважаемые, что значит «они такие и повлияли»? И клиповое мышление здесь не причём! Нарисовать непонятно что вместо прямоугольника – это «они такие»? Отложить на заготовке 45 мм вместо 30 – это тоже «они такие»? Или написать в тетради так, что самому прочесть не получается?
Вы скажете, что такие дети были всегда, во все времена. Да, были, но не столько в одном классе одновременно! Два три всегда было «тупеньких» на целый класс, а теперь наоборот – прилежных два три, а остальные «тяп-ляп и так сойдёт». Поймите, что я обобщаю! Не все и не везде «такие»! Просто рост количества «таких» начинает слегка шокировать.
Наш предмет напрямую связан с руками и головой. Это творчество, ручной труд, рисование, умением анализировать, думать, совершенствовать и созидать. И здесь современные дети выставляют себя «во всех красе». Вначале я думал, что это только у меня «такие», в конкретной моей школе. Но, потом, пообщавшись с коллегами, посмотрев и поприсутствовав в других школах, понял, что это не только моя проблема. Это глобально…
Что-то сделать руками? Только быстро и «абы как»! Или не хочу, оно мне не надо! В кружок или секцию? Нет. Писать – не хочу, читать – не буду, запоминать – зачем? Убирать за собой – не хочу, устал! Может их специально так воспитывают в начальной школе? Или у них там, в начальной школе, тоже шоковое состояние? Родители… Вполне может быть. Постоянные образовательные реформы и эксперименты…
А может быть действительно, это нормально….
© ГОРДЕЕВ 2023
|