Резьба по дереву — национальный вид искусства. В Белоруссии искусство резного дерева развивается в двух направлениях — архитектурная домовая резьба и мелкая пластика. Дерево остаётся одним из популярных подручных материалов и в наши дни. Резными работами по дереву с увлечением занимаются многие школьники. Занятия резьбой по дереву, где сочетается труд мастера по деревообработке с искусством художника, создающего новые декоративные образы, позволяют активно влиять на трудовое и эстетическое воспитание учащихся. На занятиях кружка «Умелец» школьники осваивают наиболее простые виды резьбы по дереву — контурную и геометрическую (трёхгранно - выемчатую). Эти виды резных работ не требуют сложных инструментов и редких материалов. Резную композицию практически можно выполнить одним косым ножом на любой из лиственных пород. Создавая резные композиции, учащиеся осваивают профессиональные приёмы обработки древесины, практически знакомятся с физическими и декоративными свойствами наиболее распространённых древесных пород, приобретают познания в области обобщения видимых предметов и явлений, претворения их в декоративные формы и образы. Занятия контурной и геометрической резьбой, играют так - же существенную роль в патриотическом воспитании учащихся, так как это позволяет приобщить их к художественным традициям своего края, воспитать у них чувство гордости за свой талантливый народ. После освоения работы по образцам и примерам учащиеся сочиняют собственные композиции, выполняют коллективные изделия. На занятиях особое внимание уделяется вопросам безопасности труда. В ходе выполнения учебных заданий предусматривается сообщение кружковцем знаний по древесиноведению, художественной специальной технологии резьбы, ведётся профориентационная работа. В ходе изучения приёмов исполнения резьбы у школьников должно вырабатываться чувство материала, умение выбирать такие формы рельефа, которые бы соответствовали древесной породе и виду резьбы, основывались на изучении традиций народного декоративно — прикладного искусства. Изделия учащихся должны носить общественно полезную направленность и находить своё полезное применение. Навыки, полученные учащимися в кружке, позволяют им продолжать самостоятельные занятия в этой области декоративно — прикладного искусства.
Сообщение теоретических сведений осуществляется в процессе объяснения нового материала и в порядке инструктирования учащихся при выполнении практических работ. На всё это должно отводиться не более 15% учебного времени по каждой теме.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КРУЖКА «Умелец».
В процессе подготовки молодёжи к современной жизни, особую роль играет единство трудового и эстетического воспитания.
Цели и задачи кружка:
Ознакомить учащихся с многообразием и эстетическим совершенством искусства резьбы по дереву. Ознакомить учащихся с историей возникновения резьбы по дереву, с её тенденциями развития, и совершенствования, многообразием видов и стилей. Учить учащихся понимать прекрасное, ценить свой труд и труд окружающих людей. Совершенствовать практические навыки при работе резцами, и различным режущим инструментом, развивать творческий подход к выполнению заданий. Прививать аккуратность, трудолюбие и трудовую дисциплину в ходе работы, умение ценить и беречь прекрасное. Осваивать основные технологические операции по обработке древесины. Получить понятия об отделки и имитации древесины под ценные породы. Овладевать навыками безопасной работы. Учить творчески подходить к любым заданиям, не бояться трудностей в работе, и всегда добиваться запланированного результата.
Все виды занятий носят в основном практический характер. Программа кружка рассчитана на подростков среднего и старшего школьного возраста. По этому, при комплектовании групп и распределении заданий необходимо учитывать возраст детей, их подготовленность, умения и навыки.
Так же программой предусмотрены групповые практические работы, которые направлены на повышение эффективности выполнения учебно — трудовых заданий, организации взаимопомощи, оценку собственного вклада каждого ученика и всей группы в целом. Главное внимание в процессе работы следует обращать на соблюдение учащимися правил безопасной работы и санитарно – гигиенических условий труда.
Программа является индивидуальным творческим проектом и рассчитана на один год обучения.
Руководитель кружка в зависимости от особенностей и национальных традиций народного искусства, а также от индивидуальных особенностей кружковцев может вносить некоторые увеличения часов по отдельным темам.
При этом последовательность прохождения тем, предложенную в программе (от простого к сложному), рекомендуется сохранять.
На последнем занятии подводятся итоги работы кружка за год. Показываются лучшие работы, определяются планы дальнейшей работы.
В основе содержания кружковой работы заложены репродуктивные, продуктивные, частично - поисковые, исследовательские и творческие виды деятельности учащихся направленные на:
— организацию рабочих мест и рациональное использование материалов, инструментов и приспособлений в школьных мастерских; — соблюдение правил безопасной работы и санитарно — гигиенических условий труда; — приобретение практических умений и навыков в работе с инструментами, приспособлениями, учебным оборудованием в процессе ручной или механической обработки природных материалов; — изучение информационно — справочных материалов; — проявление творческой инициативы и самостоятельности в теоретической и практической деятельности; — ознакомление с основами профессионального самоопределения.
По сравнению с другими школьными кружками, кружок «Умелец» имеет ряд отличительных особенностей:
— проведение вводного, текущего и заключительного инструктажа; — приоритетность практической деятельности учащихся над теоретической; — создание материальных ценностей; — развитие художественных и конструкторских способностей в процессе творческой деятельности учащихся; — приобщение учащихся к традициям декоративно — прикладного искусства и народных ремёсел.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.
К концу 1—годичного курса учащиеся должны обладать основными приёмами обработки древесины, иметь достаточно высокий уровень теоретической и практической подготовки. У них должно выработаться чувство материала, умение выбирать такие формы рельефа, которые бы соответствовали древесной породе и виду практикуемой резьбы. Учащиеся должны освоить основные приёмы и способы исполнения нескольких видов резьб, а так же научиться безопасно, пользоваться режущим инструментом, соблюдать правила безопасности при работе. Уметь экономно и бережно относиться к материалам и инструментам.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
Вводное занятие.
Общие правила безопасности при работе. Оборудование и инструменты кружка. Знакомство с искусством резьбы по дереву. История развития деревянной резьбы и её современное состояние. Ознакомление с программой и режимом работы кружка. Организационные вопросы.
Практические занятия.
Общие сведения о резьбе и её видах. Основные особенности каждого вида резьбы. Описание и наглядный показ каждого вида резьбы. Виды применяемых инструментов. Основные правила безопасности при работе. Особенности выбора материала и инструментов. Подготовка древесины под резьбу. Инструменты для резьбы. Древесина, применяемая для резьбы. Её подготовка (строгание, циклевание). Сушка древесины. Выбор породы древесины в зависимости от характера резьбы и от назначения изделия. Виды инструментов для резьбы. Особенности работы. Требования техники безопасности при работе. Композиция из простейших геометрических фигур. Резание древесины. Классификация рисунков. Геометрические фигуры — основа геометрической резьбы. Перенос рисунка на подготовленную основу. Приёмы вырезания. Техника резания по направлению волокон. Особенности работы резцами. Безопасность при выполнении резьбы. Резьба геометрического, растительного или смешанного орнамента (творческая работа). Творческая работа. Создание декоративного панно, с использованием многообразия композиционных решений. Практика выполнения резьбы. Правильные приёмы работы с режущим инструментом. Выполнение резьбы с созданием анималистических изображений. Творческая работа. Создание изделий содержащих комбинированное сочетание изображений. Совершенствование техники резьбы и работы режущим инструментом. Доводка режущего инструмента. Контроль качества исполнения резьбы. Выполнение контурной резьбы произвольной тематики. Создание образа. Подготовка основы под резьбу. Нанесение рисунка на поверхность. Особенности работы инструментом. Особенности заточки и правки режущего инструмента. Приёмы исполнения резьбы. Безопасность при работе. Контроль качества резьбы. Совершенствование навыков контурной и геометрической резьбы. Творческие работы. Совершенствование навыков работы с инструментом. Методы отделки декоративной поверхности. Способы и виды отделки. Создание изделий содержащих комбинацию из различных резных элементов. Резьба по не тонированному фону. Особенности морения древесины. Имитация.
Повторение общих правил безопасности при работе. Инструкции по мерам безопасности. Технология контурной резьбы. Контурная резьба — основа творческой деятельности. Способы исполнения резьбы. Многообразие форм и решений композиции. Фантастические образы. Инструменты и технология резьбы. Безопасность при работе. Контурная резьба по тонированному фону. Нанесение рисунка на поверхность. Контроль качества. Контурная резьба по тонированному фону. Морение поверхности. Особенности нанесения состава. Нанесение рисунка. Исполнение резьбы. Безопасность при выполнении работы. Творческая работа. Узоры, розетки, сияния. Особенности исполнения. Основные виды. Этапы вырезания. Учёт направления волокон при резьбе. Создание композиции из сочетания сложных геометрических элементов. Правила безопасности при работе. Творческие работы на разнообразную тематику. Сочетание геометрической и контурной резьбы на тёмном и светлом фоне. Изготовление сувенира. Творческая работа, включающая все приёмы, методы и способы представленных резьб. Творческая работа на разнообразную тематику. Совершенствование навыков. Накопление опыта практической работы. Совершенствование приёмов исполнения резьбы. Творческий подход к декоративным изделиям. Контроль качества. Оценка готового изделия. Экономический и экологический расчёт готового изделия. Основы рекламы и маркетинга. Подведение итогов. Постановка целей и задач на будущее. Выставка лучших работ…
Методические условия реализации программы:
Реализация программы осуществляется при помощи репродуктивных, продуктивных, частично—поисковых, исследовательских и творческих видов деятельности учащихся. На занятиях широко используется рефлексия, что позволяет школьникам анализировать свою деятельность. В зависимости от характера и видов трудовой деятельности используются три основные системы трудовой деятельности:
— операционно-предметная;
— операционно-комплексная;
— конструкторско-технологическая.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Для педагога:
— Амбросимова А.А. Художественная резьба по дереву. М., 1984.
— Лямин И.В. Художественные работы по дереву. М., 1972.
— Ёлкин В.Н. Дерево рассказывает сказки. М., 1978.
— Хворостов А.С. Декоративно — прикладное искусство в школе. М., 1981.
